No dia 06 de fevereiro aconteceu a 1ª Reunião do ano letivo, com Servidores e Pais e/ou Responsáveis, cujo objetivo foi a apresentação do Quadro de Servidores e Alunos, bem como a entrega do Informativo LZK, que apresentava a Agenda Anual, Eixos de Trabalho, Normas e outros informações.
domingo, 2 de agosto de 2009
quarta-feira, 17 de junho de 2009
Avaliando e Traçando Metas para o ano Letivo/09
Para iniciar o ano letivo de 2009 a Gestão Eacolar esteve reunida com todos os segmentos da escola com objetivo de avaliar as atividades desenvolvidas no ano anterior e traçar metas para o ano letivo levando em consideração o Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE e a Proposta Pedagógica.
O encontro ocorreu no período de 09 à 13 de fevereiro, promovido pela Representaçaõ da Secretaria de Estado de Educação e Secretaria Municipal de Educação, momento esse, onde estavam todas escolas do município, prestando contas do Rendimento Escolar e as atividades realizadas no ano letivo de 2008, sendo que o período de 10 à 13 foi reservado para a elaboração do Plano de Curso para o ano em curso, onde desta feita juntaram -se todas as escolas de Ensino Infantil do Município, iniciando o referido Planejamento com estudo do Referencial Curricular bem como textos que subsidiasse na elaboração do Plano de Curso.
terça-feira, 26 de maio de 2009
O Professor como Profissional Reflexivo
Pensar é começar a mudar.
Todo ser é passível de mudança, progresso e aperfeiçoamento, visto que é imperfeito. E isso só é possível a partir de uma reflexão sobre si mesmo e suas ações. A avaliação da prática leva a descobrir falhas e possibilidades de melhoria. Quem não reflete sobre o que faz, acomoda-se, repete erros e não se mostra profissional.
No caso do professor, isso assume conotação mais grave. Ele lida com gente, crianças e jovens que podem ser afetados por uma conduta inadequada e conceitos errôneos. O professor prático reflexivo nunca se satisfaz com sua prática, jamais a julga perfeita, concluída, sem possibilidade de aprimoramento. Está sempre em contato com outros profissionais, lê, observa, analisa para atender sempre melhor ao aluno, sujeito e objeto de sua ação docente. Se isso sempre foi verdade e exigência, hoje, mais do que nunca, não atualizar-se é estagnar e retroceder.
A velocidade das mudanças, as exigências da tecnologia e do mercado de trabalho são tantas e tão rápidas que o profissional pode ser pego de surpresa em sua prática cotidiana. Notícias, fatos, mudanças podem chegar à sala de aula pela boca dos alunos, sem que o professor tome conhecimento. Quantas vezes, em alguns casos, o aluno supera o professor! Está melhor informado, conhece palavras e expressões modernas, sabe do último fato social ou político, não apresenta mais certos costumes e exigências.
O professor, fechado em si mesmo e confinado à sala de aula, às vezes, não percebe o mundo lá fora. Não tem tempo ou condições de acompanhar. Daí, quando fala ao aluno, este não entende, mostra-se alheio e desinteressado diante de uma linguagem esquisita e arcaica.
Para cobrir essa lacuna e distância entre aluno e professor, só mesmo a reflexão: o que faço, o que digo tem ressonância, significado, importância para o aluno? “Refletir sobre o próprio ensino exige espírito aberto, responsabilidade e sinceridade”.
Gestão Escolar
Todo ser é passível de mudança, progresso e aperfeiçoamento, visto que é imperfeito. E isso só é possível a partir de uma reflexão sobre si mesmo e suas ações. A avaliação da prática leva a descobrir falhas e possibilidades de melhoria. Quem não reflete sobre o que faz, acomoda-se, repete erros e não se mostra profissional.
No caso do professor, isso assume conotação mais grave. Ele lida com gente, crianças e jovens que podem ser afetados por uma conduta inadequada e conceitos errôneos. O professor prático reflexivo nunca se satisfaz com sua prática, jamais a julga perfeita, concluída, sem possibilidade de aprimoramento. Está sempre em contato com outros profissionais, lê, observa, analisa para atender sempre melhor ao aluno, sujeito e objeto de sua ação docente. Se isso sempre foi verdade e exigência, hoje, mais do que nunca, não atualizar-se é estagnar e retroceder.
A velocidade das mudanças, as exigências da tecnologia e do mercado de trabalho são tantas e tão rápidas que o profissional pode ser pego de surpresa em sua prática cotidiana. Notícias, fatos, mudanças podem chegar à sala de aula pela boca dos alunos, sem que o professor tome conhecimento. Quantas vezes, em alguns casos, o aluno supera o professor! Está melhor informado, conhece palavras e expressões modernas, sabe do último fato social ou político, não apresenta mais certos costumes e exigências.
O professor, fechado em si mesmo e confinado à sala de aula, às vezes, não percebe o mundo lá fora. Não tem tempo ou condições de acompanhar. Daí, quando fala ao aluno, este não entende, mostra-se alheio e desinteressado diante de uma linguagem esquisita e arcaica.
Para cobrir essa lacuna e distância entre aluno e professor, só mesmo a reflexão: o que faço, o que digo tem ressonância, significado, importância para o aluno? “Refletir sobre o próprio ensino exige espírito aberto, responsabilidade e sinceridade”.
Gestão Escolar
Parceria Confirmada
A Gestão Escolar na intenção de firmar parceria entre a escola e família vem trabalhando o Projeto – “Família na Escola, Parceria Perfeita” cujo objetivo é propor atividades que tragam a família para a escola e assim sendo, tomem conhecimento do trabalho realizado na escola, bem como participe de momentos de estudo relacionado a modalidade de ensino. o referido projeto conta, com duas atividades (servidor por um dia e grupos de estudos), sendo que a primeira atividade (servidor por dia) aconteceu dia 30/04.
Monitoramento do PDE
No dia 23/04 a escola recebeu a visita das professoras Valcicléa Soares e Josineide Vasconcelos, ambas da Representação da SEE do município, com o objetivo de realizar o monitoramento das ações do PDE, onde na oportunidade observaram as evidências das ações executadas pela escola.
quinta-feira, 14 de maio de 2009
Encontro de Pais e Mestres
dia 28 e 29 de abril aconteceu o I Encontro de Pais e Mestres, tendo como objetivo a apresentação do Rendimento Escolar referente o 1º trimestre do ano em curso.
Resgatando Alunos
Prezando pela permanência do aluno na escola, a Gestão Escolar optou por trabalhar o Projeto – “Aluno Presente, Aprendizagem Garantida”, desenvolvido no decorrer do ano com a parceria do Conselho Escolar, cujo objetivo principal é resgatar o aluno que se ausenta da escola, desta feita, realizando visitas domiciliares.
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